習近平總書(shū)記強調：“鑄牢中華民族共同體意識是新時(shí)代黨的民族工作的‘綱’，所有工作要向此聚焦?！泵褡甯咝Ｊ俏覈叩冉逃闹匾M成部分，在推動(dòng)各民族文化傳承保護和創(chuàng )新交融方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。鑄牢中華民族共同體意識，需要民族高校不斷深化中華民族共同體研究，教育和引導廣大師生樹(shù)立正確的國家觀(guān)、歷史觀(guān)、民族觀(guān)、文化觀(guān)、宗教觀(guān)，讓中華民族共同體意識根植心靈深處。

　　提高政治站位，把鑄牢中華民族共同體意識作為主線(xiàn)。習近平總書(shū)記指出：“要緊緊抓住鑄牢中華民族共同體意識這條主線(xiàn)，深化民族團結進(jìn)步教育，引導各族群眾牢固樹(shù)立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，不斷鞏固中華民族共同體思想基礎，促進(jìn)各民族在中華民族大家庭中像石榴籽一樣緊緊抱在一起”。中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識，是維護各民族根本利益的必然要求，是實(shí)現中華民族偉大復興的必然要求，是鞏固和發(fā)展平等團結互助和諧社會(huì )主義民族關(guān)系的必然要求，是黨的民族工作開(kāi)創(chuàng )新局面的必然要求。深化中華民族共同體研究，必須提高政治站位，堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線(xiàn)，從構筑中華民族共有精神家園的高度，研究和闡釋中華民族共同體意識在各民族人心歸聚、精神相依中發(fā)揮的精神紐帶作用，為國家統一、民族團結、社會(huì )穩定提供有力學(xué)理支撐。通過(guò)深化中華民族共同體研究，鑄牢中華民族共同體意識，構建起維護國家統一和民族團結的堅固思想長(cháng)城，實(shí)現好、維護好、發(fā)展好各民族人民根本利益；有效應對實(shí)現中華民族偉大復興過(guò)程中民族領(lǐng)域可能出現的風(fēng)險挑戰，為黨和國家興旺發(fā)達、長(cháng)治久安打下思想理論基礎；增進(jìn)各民族對中華民族的自覺(jué)認同，推動(dòng)中華民族成為認同度更高、凝聚力更強的命運共同體。在深化中華民族共同體研究中，要順應時(shí)代變化，按照增進(jìn)共同性的方向深化研究，做到共同性和差異性的辯證統一、民族因素和區域因素的有機結合。

　　堅定歷史自信，服務(wù)開(kāi)展民族團結進(jìn)步創(chuàng )建。習近平總書(shū)記強調：“要深入開(kāi)展民族團結進(jìn)步創(chuàng )建，著(zhù)力深化內涵、豐富形式、創(chuàng )新方法?！鄙钊腴_(kāi)展民族團結進(jìn)步創(chuàng )建，需要不斷深化中華民族共同體研究。中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢。深化中華民族共同體研究，我們具有深厚的歷史自信。我國是統一的多民族國家，在漫漫歷史長(cháng)河中形成了多元一體的中華民族。我們遼闊的疆域是各民族共同開(kāi)拓的，我們悠久的歷史是各民族共同書(shū)寫(xiě)的，我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng )造的，我們偉大的精神是各民族共同培育的。一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。黨的十八大以來(lái)，以習近平同志為核心的黨中央著(zhù)眼鑄牢中華民族共同體意識，就民族工作作出一系列重大決策部署，推動(dòng)我國民族團結進(jìn)步事業(yè)取得新的歷史性成就。各民族交往交流交融廣泛拓展，中華民族共同體意識不斷增強，平等團結互助和諧的社會(huì )主義民族關(guān)系不斷鞏固和發(fā)展。長(cháng)期以來(lái)，中央民族大學(xué)堅持服務(wù)黨和國家工作大局，致力于民族學(xué)、民族理論和民族政策研究，推進(jìn)中國民族理論創(chuàng )新，取得大批原創(chuàng )性成果，為開(kāi)展民族團結進(jìn)步創(chuàng )建提供了重要決策參考和學(xué)理支撐。新時(shí)代，我們要進(jìn)一步深化中華民族共同體研究，努力從學(xué)理上深刻揭示中華文明起源和發(fā)展的歷史脈絡(luò )，在歷史和現實(shí)相貫通中闡明中華民族是一個(gè)命運共同體，一榮俱榮、一損俱損；深刻闡明民族團結是我國各族人民的生命線(xiàn)，各民族共同團結進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在，更好促進(jìn)民族團結進(jìn)步創(chuàng )建。

　　注重潤物無(wú)聲，助力構建宣傳教育常態(tài)化機制。習近平總書(shū)記指出：“要構建鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育常態(tài)化機制，納入干部教育、黨員教育、國民教育體系，搞好社會(huì )宣傳教育?！睒嫿ㄨT牢中華民族共同體意識宣傳教育常態(tài)化機制是一個(gè)系統工程，涉及學(xué)校教育、社會(huì )教育、家庭教育多方面，宣傳教育中涉及的許多理論和實(shí)踐問(wèn)題，需要通過(guò)深化中華民族共同體研究予以解答。民族高校開(kāi)展中華民族共同體研究，一個(gè)重要方面在于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為構建鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育常態(tài)化機制作出貢獻。在研究中，要深入總結我們黨百年民族工作的成功經(jīng)驗，在潛移默化、潤物無(wú)聲中讓廣大師生深刻認識鑄牢中華民族共同體意識的歷史必然性、極端重要性和現實(shí)針對性，從而堅定對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì )主義的高度認同。扎根中國大地、堅持守正創(chuàng )新，充分考慮不同民族、不同地區的實(shí)際，教育和引導人們特別是青年學(xué)生正確把握共同性和差異性的關(guān)系、中華民族共同體意識和各民族意識的關(guān)系、中華文化和各民族文化的關(guān)系、物質(zhì)和精神的關(guān)系，促進(jìn)各民族在理想、信念、情感、文化上團結統一，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)匯聚磅礴力量。（張京澤 作者為北京市習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想研究中心特約研究員）